A l'ESSEC, la tradition d’humanisme fait la différence : elle intègre une vision de l’intérêt général et incite chaque étudiant à mettre les enjeux économiques en perspective avec les enjeux sociaux pour inventer un monde global qui ait du sens pour tous.

Dans cette optique, l'ESSEC grandit quotidiennement au travers de la contribution de tous ceux qui se croisent sur ses campus. Ce réseau est composé, bien évidement, des membres du corps professoral, des responsables académiques et administratifs, mais aussi d'étudiants (pour les plus jeunes) et d’adultes participants (environ 6000 cadres et dirigeants suivent des cursus en formation permanente).
 
Lorsqu’il s’agit de formation initiale,  les étudiants, en période décisive de formation de leur personnalité, sont naturellement  perméables aux valeurs prônées par l'ESSEC. Lorsqu’il s’agit de professionnels, dotés de longues années d’expérience en entreprise, il est pertinent d’insister dans la façon dont nos valeurs se manifestent au cœur des formations ESSEC.

 

Si nous prenions l’exemple de l’ESSEC & MANNHEIM Executive MBA :

 

Ce programme regroupe des cadres, âgés de 30 à 40 ans, dotés d’une forte spécialisation opérationnelle et qui vont évoluer vers des postes plus généralistes dans la direction des entreprises.

 

Au-delà de l’excellence académique de notre corps professoral, la trame pédagogique de l’Executive MBA est constituée de façon à faire bénéficier les participants des expériences apportées par le vécu individuel de chacun.  Ainsi les participants sont divisés en équipes de travail très hétérogènes en termes de vécu professionnel (type de formation initiale, domaine d’activité, fonctions et responsabilités au sein des entreprises) et personnel (nationalité, culture, centres d’intérêt). La première leçon à tirer du programme sera la capacité à traiter et à gérer la différence et faire un pas vers l’inconnu pour, ensuite,  transformer l’hétérogène en complémentaire.

 

Au début du programme, chaque équipe de travail se voit attribuer un coach professionnel. Pendant toute la durée du programme son rôle sera d’accompagner les participants, aussi bien lors de leur fonctionnement en équipe que sur le plan individuel, avec un double objectif : déclencher les leviers de développement personnel (leadership, entrepreneuriat, capacités et aptitudes au management) et incorporer la notion de réussite en équipe (au détriment d’une démarche individualiste). D’autre part, la corrélation entre les questions qui touchent le monde dans son intégralité (la terre, l’environnement, etc.) et les questions personnelles et individuelles sont au centre du séminaire consacré à l’éthique qui clôture le programme.

 

Toute promotion Executive MBA doit, dans la première année du cursus, réaliser un projet collectif qui implique l’ensemble des participants de la promotion. D’un point de vue pédagogique, il est extrêmement intéressant d’expérimenter une collaboration dans un groupe important en nombre. Par ailleurs, cette expérience est unique car elle porte en elle des notions de responsabilité sociale et de citoyenneté.

 

Nos promotions ont travaillé sur des projets variés : commerce équitable, accessibilité des villes aux personnes à mobilité réduite (www.europeonwheels.net).  Actuellement un projet en cours porte sur la place des femmes dans la société (www.womens-forum.com).

 

Ces promotions ont laissé leur empreinte dans l’histoire de l’Executive MBA, mais surtout dans l’histoire de tout ceux qui ont pu bénéficier, intellectuellement ou matériellement, de la réalisation de ces projets, et sont les témoins vivants des valeurs qui s'expriment dans les moyens pédagogiques déployés  par l’ESSEC.

 

Viviane de Beaufort, Laurent LAFFONT, Sergio MERLIN, ESSEC & Mannheim Executive MBA